Sur la route des découvertes : 7 h du mat' , départ : Collège de SCHWEIGHOUSE (67)"Le Bois Fleuri"avec 111 élèves, des classes de 6ème T° O degré, L'encadrement : 5 personnes comprenant entre autres, trois Enseignants : Madame Françoise OBERHEIDE, Professeur Sciences et vies de la terre (SVT), Monsieur Eric ARMAND Professeur Sciences et vies de la terre (SVT), Monsieur Claude TIMON Professeur d'Histoire et de Géographie, également membre de l'ACEAND, ainsi que le Président de l'ACEAND (Association de Certifiés à l'Elevage d'Animaux Non Domestiques) Monsieur J.Claude STAHN, son épouse et Secrétaire Madame M. Thérèse STAHN, sans oublier le Conseiller Pédagogique Monsieur André WOEHL qui nous a rejoint sur place au Vivarium.
Le rassemblement au petit matin
Programme complet de cette journée :
En cours de route, trajet avec travail de repérage sur carte en géographie et petit exercice sur le patrimoine. Chaque élève a complété ce plan. Il a permis aux enfants de découvrir à la fois les étapes de notre voyage, à l'aide d'indices, ils ont complété les noms des villes sur le trajet. Des signes y été associés afin d'imager - légende et signification. Les élèves ont également mentionné la limite administrative entre le B/R et H/R. Repérer le Château fort avec les initiales H.K; (HAUT KOENIGSBOURG) Evaluer la distance parcourue du déplacement jusqu'au Zoo de Mulhouse. Première étape : Arrivée à 9h 30 au Vivarium du Moulin de Lautenbach-Zell (68) Partage des élèves en deux groupes pour une animation de 45 minutes sur le monde fascinant des insectes, des mygalomorphes (mygales) et aéromorphes (néphiles). En-dehors, un travail sur le paysage vosgien : Il était demandé aux collégiens , 1° de Complétez le bassin vosgien en y ajoutant la couverture forestière à l'aide de petits dessins (sapins).Un seul sommet n'a pas cette couverture. Il s'agissait d'en comprendre les raisons. En découvrant progressivement les photos extérieures des deux groupes, vous trouverez la solution . En arrière plan, les Hautes chaumes, représentées par un dessin d'herbes rases. 2° Dans ce contexte, il fallait associer dans le tableau ci-dessous, les lieux et les ressources, à savoir :
Ce cours de géographie a été animé en plein air pour les différents groupes sous la houlette de Monsieur Claude TIMON.
Niveau 1
La visite s'achève, dans le pré devant l'immense statue de la mante religieuse. Des vocations futures ou passion peut-être sont nées. Au départ, un raz de marré sur les gadgets, pour maman et les mamies, qui tuent les araignées à la maison." C'est promis, dit l'un des enfants, dorénavant les araignées à la maison ne seront plus tuées, mais tout simplement remises en liberté et c'est moi qui m'en chargerai."
L'ensemble des deux groupes de 111 élèves
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